Zakon o visokom obrazovanju

Stopirani loši zakoni o znanosti, uključuje se struka

12.08.2010  |  Komentari isključeni za Stopirani loši zakoni o znanosti, uključuje se struka

Ministarstvo znanosti obrazovanja i športa prihvatilo je prijedloge struke da se organizira povjerenstvo koje bi surađivalo na doradi toliko kritiziranih zakona o znanosti i visokom obrazovanju, rekao … Nastavi čitati

Hajka na profesore koji su radili reformske zakone

11.26.2010  |  Komentari isključeni za Hajka na profesore koji su radili reformske zakone

Filozofski fakultet razmišlja o etičkoj odgovornosti za svog profesora Žarka Puhovskog jer je radio na zakonima za koji tvrde da se protive interesu sveučilišta Filozofski fakultet u … Nastavi čitati

Sveučilište ne treba pokoravati tržištu

11.13.2010  |  Komentari isključeni za Sveučilište ne treba pokoravati tržištu

Udruga za razvoj visokog školstva »Universitas« smatra da su predloženi zakoni o znanosti, visokom obrazovanju i sveučilištu u suprotnosti s načelom autonomije sveučilišta. Universitas predlaže da se … Nastavi čitati

Socijalna dimenzija visokog obrazovanja potpuno izostavljena iz novih zakona

11.09.2010  |  Komentari isključeni za Socijalna dimenzija visokog obrazovanja potpuno izostavljena iz novih zakona

Nacrti Zakona o sveučilištu i Zakona o visokom obrazovanju ne spominju jednake mogućnosti i širu društvenu ulogu visokih učilišta Institut za razvoj obrazovanja (IRO) izražava duboku zabrinutost … Nastavi čitati

Jurica Pavičić: Pobuna akademske zajednice protiv Fuchsova zakona

11.08.2010  |  Komentari isključeni za Jurica Pavičić: Pobuna akademske zajednice protiv Fuchsova zakona

Pokušajte zamisliti sljedeću situaciju: u nekom malom hrvatskom gradu postoji srednja škola ili gimnazija. Ta gimnazija prima onoliki broj učenika koliki je propisan kvotom koju određuje Ministarstvo. … Nastavi čitati

Kako visoko obrazovanje učiniti društveno važnim?

11.04.2010  |  Komentari isključeni za Kako visoko obrazovanje učiniti društveno važnim?

Institut za razvoj obrazovanja ukazuje na značajne propuste u proceduri donošenja novih zakonskih prijedloga u visokom obrazovanju U cjelosti prenosimo priopćenje za javnost Instituta za razvoj obrazovanja … Nastavi čitati

HAZU: Nacrt zakona o visokom obrazovanju je neozbiljan i krši Ustav

11.02.2010  |  Komentari isključeni za HAZU: Nacrt zakona o visokom obrazovanju je neozbiljan i krši Ustav

Oglasili se akademici Na temelju zaključaka Odbora za suradnju s hrvatskim sveučilištima i znanstvenim institutima te rasprave Predsjedništvo Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti (HAZU) zaključilo je da … Nastavi čitati

Odustaje li Hrvatska od Bologne?

10.29.2010  |  Komentari isključeni za Odustaje li Hrvatska od Bologne?

Studentski zbor zakonske prijedloge o visokom školstvu ocijenio nepovoljnima Studentski zbor Sveučilišta u Rijeci nacrte prijedloga zakona o sveučilištima i visokom školstvu drži izrazito nepovoljnima za studente, … Nastavi čitati

Prilozi javnoj raspravi o nacrtima prijedloga zakona o znanosti, visokom obrazovanju i sveučilištu

10.28.2010  |  Komentari isključeni za Prilozi javnoj raspravi o nacrtima prijedloga zakona o znanosti, visokom obrazovanju i sveučilištu

Prilozi: Prilog Foruma za etičnost i razvoj znanosti i visokoga obrazovanja javnoj raspravi o nacrtima prijedloga zakona o znanosti, visokom obrazovanju i sveučilištu Primjedbe Instituta za etnologiju … Nastavi čitati

Udruga „Universitas“ upućuje prilog javnoj raspravi o nacrtima prijedloga zakona o znanosti, visokom obrazovanju i sveučilištu

10.28.2010  |  Komentari isključeni za Udruga „Universitas“ upućuje prilog javnoj raspravi o nacrtima prijedloga zakona o znanosti, visokom obrazovanju i sveučilištu

Udruga za razvoj visokoga školstva „Universitas“ upućuje prilog javnoj raspravi o nacrtima prijedloga zakona o znanosti, visokom obrazovanju i sveučilištu

RSS  |  Facebook

Ova web stranica pohranjuje kolačiće na vašem računalu. Kolačići se koriste kako bi pružili personalizirano iskustvo i kako bi pratili posjete isključivo na našim mrežnim stranicama, u skladu s Europskom uredbom o zaštiti osobnih podataka (GDPR). Ako odlučite isključiti bilo kakvo buduće praćenje, kolačić će biti postavljen u vašem pregledniku kako bi se taj izbor mogao zapamtiti godinu dana.

Prihvaćam ili Odbijam

„Tematska mreža za cjeloživotno obrazovanje dostupno svima“ (TEMCO) projekt je koji je pridonio rješavanju problema nekoordiniranog djelovanja organizacija civilnoga društva u oblikovanju javnih politika za rješavanje društvenih nejednakosti u cjeloživotnom obrazovanju u Hrvatskoj. Svrha projekta bila je jačanje kapaciteta udruga (koje se specifično bave obrazovanjem, razvojem djece ili javnim politikama) za postizanje učinkovitog dijaloga s javnom upravom i znanstvenom zajednicom u oblikovanju i provođenju javnih politika za osiguravanje svima dostupnog cjeloživotnog obrazovanja.

Glavni cilj projekta bio je oformiti mrežu udruga, istraživača i drugih dionika za strukturirano i zajedničko bavljenje analizom obrazovnih nejednakosti u cjeloživotnoj perspektivi, predlaganjem rješenja u području javnih politika i zagovaranjem putem dijaloga s javnom upravom.

PROJEKTNI KONZORCIJ:

Institut za razvoj obrazovanja // Forum za slobodu odgoja // Udruga roditelja Korak po korak // Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu // Akademija za politički razvoj // Nansen dijalog centar // Udruga za razvoj visokog školstva „Universitas” // Udruga gradova u Republici Hrvatskoj // Pučko otvoreno učilište Zagreb // Institut za društvena istraživanja u Zagrebu

Više informacija o projektu dostupno je na mrežnim stranicama Instituta za razvoj obrazovanja i mreže Cjeloživotno učenje za sve.

UNIMARS: marljivi i aktivni riječki studenti projekt je koji se odvijao od 1.listopada 2019. do 1.travnja 2020. nastao je kao svojevrsna nadogradnja projekta UNIKAPS: Kompetencije akademskog pisanja za studente kojeg je PGŽ sufinancirala u trajanju od listopada 2018. do travnja 2019. U novom projektu „UNIMARS – marljivi i aktivni riječki studenti“ temeljna projektna aktivnost bile su tematske radionice namijenjene studentima svih sastavnica Sveučilišta u Rijeci putem kojih se na interaktivan način, koristeći metode suradničkog učenja, studente educiralo o ključnim temama čije je razumijevanje i poznavanje ključno za ostvarivanje uspjeha na studiju. Radionice su uključivale sljedeće teme: kritički pristup studiranju, akademski jezik i stil pisanja, pisanje seminarskih radova, akademska čestitost, prezentacijske vještine. Ovaj projekt doprinio je boljem povezivanju i umrežavanju studenata te omogućio studentima u Sveučilišta u Rijeci priliku za stjecanje kompetencija za suradničko učenje, kritičko mišljenje i poštivanje načela akademske čestitosti. Studenti su također potaknuti da preuzmu aktivnu ulogu i odgovornost za svoje učenje, da tragaju za znanjima i novim izvorima informacija te su osnaženi za poštivanje načela akademske čestitosti.