Kao i svaki puta do sada, izmjenom vlasti u svim su povjerenstvima, odborima i institucijama u kojima visoka politika ima utjecaja imenovani i novi stručnjaci. Jedan od … Nastavi čitati
Članovi bivše ekspertne skupine za kurikularnu reformu na čelu s Borisom Jokićem uputili su oštar komentar ministru obrazovanja Pavi Barišiću. Komentar je vezan uz izvješće o kurikularnoj … Nastavi čitati
Posebno stručno povjerenstvo razradilo je kriterije za voditelja i članove ERS-a za nastavak procesa kurikularne reforme. Više pročitajte u članku portala Nove boje znanja.
Udruga za razvoj visokoga školstva “Universitas” upućuje Izjavu za javnost povodom izjave državnog tajnika u Ministarstvu znanosti i obrazovanja, doc. dr. sc. Matka Glunčića o rezultatima PISA … Nastavi čitati
Voditelji reforme promašili su glavnu poantu: nužno je unaprijediti hardver i operativni sustav, kako bi se u njega mogao utočiti novi glavni korisnički softver. Više pročitajte u … Nastavi čitati
Trebalo bi provesti korekciju prijedloga, no škole bi se oslobodile naslijeđenih stega i odgovorile bi zahtjevima novoga vremena, kaže Rosandić Dragutin Rosandić doajen je hrvatskog školstva. Više … Nastavi čitati
Primjedbu vezano za svjetonazorsku dimenziju CKR-a iznio je dr. Mirko Ruščić i ocijenio da se »iz cjelokupnoga kurikula može iščitati da je termin ‘prirodoznanstveni svjetonazor’ zapravo istoznačan … Nastavi čitati
Prije nešto više od dva tjedna, točnije 3. studenoga, Povjerenstvo za unaprjeđenje reforme odgoja i obrazovanja objavilo je svoje Izvješće u kojem je iznijelo deset preporuka za … Nastavi čitati
1. lipnja na trgovima u mnogim hrvatskim gradovima okupilo se nekoliko desetaka tisuća građana tražeći da se provede hitna implementacija kurikularne reforme. Istraživanja javnog mnijenja pokazivala su … Nastavi čitati
Zbog imenovanja stranačkog kadra u Šustarovo povjerenstvo za reformu, sve su manje šanse da će se itko od članova radnih skupina za izradu Cjelovite kurikularne reforme (CKR) … Nastavi čitati
Cilj udruge je doprinositi razvoju visokoga školstva u Republici Hrvatskoj s posebnim naglaskom na poboljšanje njegove kvalitete. Udruga za razvoj visokoga školstva “Universitas” djeluje u Rijeci od 2000. godine.
„Tematska mreža za cjeloživotno obrazovanje dostupno svima“ (TEMCO) projekt je koji je pridonio rješavanju problema nekoordiniranog djelovanja organizacija civilnoga društva u oblikovanju javnih politika za rješavanje društvenih nejednakosti u cjeloživotnom obrazovanju u Hrvatskoj. Svrha projekta bila je jačanje kapaciteta udruga (koje se specifično bave obrazovanjem, razvojem djece ili javnim politikama) za postizanje učinkovitog dijaloga s javnom upravom i znanstvenom zajednicom u oblikovanju i provođenju javnih politika za osiguravanje svima dostupnog cjeloživotnog obrazovanja.
Glavni cilj projekta bio je oformiti mrežu udruga, istraživača i drugih dionika za strukturirano i zajedničko bavljenje analizom obrazovnih nejednakosti u cjeloživotnoj perspektivi, predlaganjem rješenja u području javnih politika i zagovaranjem putem dijaloga s javnom upravom.
PROJEKTNI KONZORCIJ:
Institut za razvoj obrazovanja // Forum za slobodu odgoja // Udruga roditelja Korak po korak // Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu // Akademija za politički razvoj // Nansen dijalog centar // Udruga za razvoj visokog školstva „Universitas” // Udruga gradova u Republici Hrvatskoj // Pučko otvoreno učilište Zagreb // Institut za društvena istraživanja u Zagrebu
Više informacija o projektu dostupno je na mrežnim stranicama Instituta za razvoj obrazovanja i mreže Cjeloživotno učenje za sve.
UNIMARS: marljivi i aktivni riječki studenti projekt je koji se odvijao od 1.listopada 2019. do 1.travnja 2020. nastao je kao svojevrsna nadogradnja projekta UNIKAPS: Kompetencije akademskog pisanja za studente kojeg je PGŽ sufinancirala u trajanju od listopada 2018. do travnja 2019. U novom projektu „UNIMARS – marljivi i aktivni riječki studenti“ temeljna projektna aktivnost bile su tematske radionice namijenjene studentima svih sastavnica Sveučilišta u Rijeci putem kojih se na interaktivan način, koristeći metode suradničkog učenja, studente educiralo o ključnim temama čije je razumijevanje i poznavanje ključno za ostvarivanje uspjeha na studiju. Radionice su uključivale sljedeće teme: kritički pristup studiranju, akademski jezik i stil pisanja, pisanje seminarskih radova, akademska čestitost, prezentacijske vještine. Ovaj projekt doprinio je boljem povezivanju i umrežavanju studenata te omogućio studentima u Sveučilišta u Rijeci priliku za stjecanje kompetencija za suradničko učenje, kritičko mišljenje i poštivanje načela akademske čestitosti. Studenti su također potaknuti da preuzmu aktivnu ulogu i odgovornost za svoje učenje, da tragaju za znanjima i novim izvorima informacija te su osnaženi za poštivanje načela akademske čestitosti.
