studij u SAD-u

Informiranje o mogućnostima studiranja u SAD-u u tri hrvatska grada

01.13.2014  |  Komentari isključeni za Informiranje o mogućnostima studiranja u SAD-u u tri hrvatska grada

Institut za razvoj obrazovanja (IRO), u suradnji s Američkim veleposlanstvom u Zagrebu i Američkim kutcima u Rijeci, Zadru i Vukovaru, u siječnju organizira informativna događanja o mogućnostima … Nastavi čitati

Studenti i predstavnici inozemnih sveučilišta savjetuju o studiranju u Americi i Europi

04.04.2013  |  Komentari isključeni za Studenti i predstavnici inozemnih sveučilišta savjetuju o studiranju u Americi i Europi

U Institutu za razvoj obrazovanja (IRO) u travnju će se održati niz besplatnih obrazovnih savjetovanja na kojima će učenici i studenti moći saznati kako se prijaviti na … Nastavi čitati

Savjetima američkih studenata do upisa na studij u SAD-u

04.01.2011  |  Komentari isključeni za Savjetima američkih studenata do upisa na studij u SAD-u

Institut za razvoj obrazovanja organizira besplatna savjetovanja u Zagrebu o studiju u SAD-u s američkim studentima Institut za razvoj obrazovanja (IRO) poziva sve zainteresirane na savjetovanja o … Nastavi čitati

Američki studenti pomažu hrvatskim kolegama pri upisu na sveučilišta u SAD-u

01.05.2011  |  Komentari isključeni za Američki studenti pomažu hrvatskim kolegama pri upisu na sveučilišta u SAD-u

Institut za razvoj obrazovanja uveo novu uslugu obrazovnog savjetovanja s bivšim studentima američkih sveučilišta Institut za razvoj obrazovanja (IRO) u 2011. godini po prvi puta u Hrvatskoj … Nastavi čitati

RSS  |  Facebook

„Tematska mreža za cjeloživotno obrazovanje dostupno svima“ (TEMCO) projekt je koji je pridonio rješavanju problema nekoordiniranog djelovanja organizacija civilnoga društva u oblikovanju javnih politika za rješavanje društvenih nejednakosti u cjeloživotnom obrazovanju u Hrvatskoj. Svrha projekta bila je jačanje kapaciteta udruga (koje se specifično bave obrazovanjem, razvojem djece ili javnim politikama) za postizanje učinkovitog dijaloga s javnom upravom i znanstvenom zajednicom u oblikovanju i provođenju javnih politika za osiguravanje svima dostupnog cjeloživotnog obrazovanja.

Glavni cilj projekta bio je oformiti mrežu udruga, istraživača i drugih dionika za strukturirano i zajedničko bavljenje analizom obrazovnih nejednakosti u cjeloživotnoj perspektivi, predlaganjem rješenja u području javnih politika i zagovaranjem putem dijaloga s javnom upravom.

PROJEKTNI KONZORCIJ:

Institut za razvoj obrazovanja // Forum za slobodu odgoja // Udruga roditelja Korak po korak // Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu // Akademija za politički razvoj // Nansen dijalog centar // Udruga za razvoj visokog školstva „Universitas” // Udruga gradova u Republici Hrvatskoj // Pučko otvoreno učilište Zagreb // Institut za društvena istraživanja u Zagrebu

Više informacija o projektu dostupno je na mrežnim stranicama Instituta za razvoj obrazovanja i mreže Cjeloživotno učenje za sve.

UNIMARS: marljivi i aktivni riječki studenti projekt je koji se odvijao od 1.listopada 2019. do 1.travnja 2020. nastao je kao svojevrsna nadogradnja projekta UNIKAPS: Kompetencije akademskog pisanja za studente kojeg je PGŽ sufinancirala u trajanju od listopada 2018. do travnja 2019. U novom projektu „UNIMARS – marljivi i aktivni riječki studenti“ temeljna projektna aktivnost bile su tematske radionice namijenjene studentima svih sastavnica Sveučilišta u Rijeci putem kojih se na interaktivan način, koristeći metode suradničkog učenja, studente educiralo o ključnim temama čije je razumijevanje i poznavanje ključno za ostvarivanje uspjeha na studiju. Radionice su uključivale sljedeće teme: kritički pristup studiranju, akademski jezik i stil pisanja, pisanje seminarskih radova, akademska čestitost, prezentacijske vještine. Ovaj projekt doprinio je boljem povezivanju i umrežavanju studenata te omogućio studentima u Sveučilišta u Rijeci priliku za stjecanje kompetencija za suradničko učenje, kritičko mišljenje i poštivanje načela akademske čestitosti. Studenti su također potaknuti da preuzmu aktivnu ulogu i odgovornost za svoje učenje, da tragaju za znanjima i novim izvorima informacija te su osnaženi za poštivanje načela akademske čestitosti.