Dio studenata riječkog Ekonomskog fakulteta za upis nove akademske godine prisiljen je iskeširati i do 16.500 kuna. Senat Sveučilišta u Rijeci u lipnju je prihvatio prijedlog Fakultetskog … Nastavi čitati
Ekonomski fakultet Sveučilišta u Rijeci drastično će srezati upisne kvote za sljedeću akademsku godini 2012./2013., a umjesto prošlogodišnjih 710 studenata, upisivat će 150 redovitih i 200 izvanrednih … Nastavi čitati
Od 4. do 15. srpnja 2011. godine u Agios Nikolaosu na Kreti je održan ERASMUS Intensive program naziva Cross-Cultural management (CCM-IP), na kojem je po prvi put … Nastavi čitati
Odbor za podjelu Državnih nagrada za znanost, na 4. Saborskoj sjednici održanoj 12. srpnja 2011. godine, donio je Odluku o dodjeli Državnih nagrada za znanost za 2010. … Nastavi čitati
Hrvatska udruga za marketing – CROMAR i Katedra za marketing Ekonomskog fakulteta u Rijeci osmislili su međuinstitucijsko studentsko natjecanje za najbolju marketinšku strategiju plasiranja nove marke eko-proizvoda … Nastavi čitati
Ekonomski fakultet Sveučilišta u Rijeci, u suradnji s Katedrom Chair Jean Monnet Ekonomskog fakulteta Sveučilišta u Ljubljani, Institutom Cedimes iz Pariza i Centrom izvrsnosti Jean Monnet Sveučilišta … Nastavi čitati
Prof. dr. Darka Tipurića Međunarodna bi ljetna škola, osim gubitka funkcije dekana Ekonomskog fakulteta, mogla stajati i radnoga mjesta Zagrebački rektor prof. dr. Aleksa Bjeliš početkom tjedna … Nastavi čitati
Cilj udruge je doprinositi razvoju visokoga školstva u Republici Hrvatskoj s posebnim naglaskom na poboljšanje njegove kvalitete. Udruga za razvoj visokoga školstva “Universitas” djeluje u Rijeci od 2000. godine.
„Tematska mreža za cjeloživotno obrazovanje dostupno svima“ (TEMCO) projekt je koji je pridonio rješavanju problema nekoordiniranog djelovanja organizacija civilnoga društva u oblikovanju javnih politika za rješavanje društvenih nejednakosti u cjeloživotnom obrazovanju u Hrvatskoj. Svrha projekta bila je jačanje kapaciteta udruga (koje se specifično bave obrazovanjem, razvojem djece ili javnim politikama) za postizanje učinkovitog dijaloga s javnom upravom i znanstvenom zajednicom u oblikovanju i provođenju javnih politika za osiguravanje svima dostupnog cjeloživotnog obrazovanja.
Glavni cilj projekta bio je oformiti mrežu udruga, istraživača i drugih dionika za strukturirano i zajedničko bavljenje analizom obrazovnih nejednakosti u cjeloživotnoj perspektivi, predlaganjem rješenja u području javnih politika i zagovaranjem putem dijaloga s javnom upravom.
PROJEKTNI KONZORCIJ:
Institut za razvoj obrazovanja // Forum za slobodu odgoja // Udruga roditelja Korak po korak // Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu // Akademija za politički razvoj // Nansen dijalog centar // Udruga za razvoj visokog školstva „Universitas” // Udruga gradova u Republici Hrvatskoj // Pučko otvoreno učilište Zagreb // Institut za društvena istraživanja u Zagrebu
Više informacija o projektu dostupno je na mrežnim stranicama Instituta za razvoj obrazovanja i mreže Cjeloživotno učenje za sve.
UNIMARS: marljivi i aktivni riječki studenti projekt je koji se odvijao od 1.listopada 2019. do 1.travnja 2020. nastao je kao svojevrsna nadogradnja projekta UNIKAPS: Kompetencije akademskog pisanja za studente kojeg je PGŽ sufinancirala u trajanju od listopada 2018. do travnja 2019. U novom projektu „UNIMARS – marljivi i aktivni riječki studenti“ temeljna projektna aktivnost bile su tematske radionice namijenjene studentima svih sastavnica Sveučilišta u Rijeci putem kojih se na interaktivan način, koristeći metode suradničkog učenja, studente educiralo o ključnim temama čije je razumijevanje i poznavanje ključno za ostvarivanje uspjeha na studiju. Radionice su uključivale sljedeće teme: kritički pristup studiranju, akademski jezik i stil pisanja, pisanje seminarskih radova, akademska čestitost, prezentacijske vještine. Ovaj projekt doprinio je boljem povezivanju i umrežavanju studenata te omogućio studentima u Sveučilišta u Rijeci priliku za stjecanje kompetencija za suradničko učenje, kritičko mišljenje i poštivanje načela akademske čestitosti. Studenti su također potaknuti da preuzmu aktivnu ulogu i odgovornost za svoje učenje, da tragaju za znanjima i novim izvorima informacija te su osnaženi za poštivanje načela akademske čestitosti.
