doktorski studij

Održana 87. promocija doktorica i doktora znanosti na Sveučilištu u Rijeci

05.27.2019  |  No Comments

Na Kampusu Sveučilišta u Rijeci održana je 87. promocija doktorica i doktora znanosti. Rektorica prof. dr. sc. Snježana Prijić Samaržija promovirala je ukupno 56 doktoranada i obratila … Nastavi čitati

Institut Ruđer Bošković postaje ‘hrvatski MIT’

11.01.2016  |  No Comments

Naša najveća i najbolja znanstvena ustanova – Institut Ruđer Bošković – u sljedećih nekoliko godina trebao bi se transformirati u elitno sveučilište s doktorskim studijima, a postupno … Nastavi čitati

Peticija podrške HrZZ doktorandima

09.17.2016  |  No Comments

Skrećemo pozornost na peticiju koju su pokrenuli HrZZ doktorandi: https://www.ipetitions.com/petition/podrzi-hrzz-doktorande/ u vezi brzog rješavanja problema daljnjeg nastavka financiranja doktoranada na projektima Hrvatske zaklade za znanost. Detalje o … Nastavi čitati

Čak 80 posto upisanih ne završi doktorat, a ako uspiju, treba im čak 7,5 godina

05.12.2014  |  Komentari isključeni za Čak 80 posto upisanih ne završi doktorat, a ako uspiju, treba im čak 7,5 godina

Slaba točka su i mentori – 29 programa ima manje od njih 15, a neki nijednog. Više pročitajte u članku Jutarnjeg lista.

Poziv na predstavljanje rezultata istraživanja provedenih među doktorandima i poslodavcima, 24.4.2014., Aula [projekt MODOC]

04.22.2014  |  Komentari isključeni za Poziv na predstavljanje rezultata istraživanja provedenih među doktorandima i poslodavcima, 24.4.2014., Aula [projekt MODOC]

Prenosimo poziv. Poštovani kolege znanstveni novaci, zadovoljstvo nam je pozvati Vas na predstavljanje rezultata istraživanja koja smo proveli u sklopu projekta MODOC – Modernizacija doktorske izobrazbe kroz … Nastavi čitati

Akademskih kvarat ure: Izdavaštvo i mediji

03.11.2014  |  Komentari isključeni za Akademskih kvarat ure: Izdavaštvo i mediji

Možemo li izdavaštvo učiniti prosperitetnom granom? Naravno, jednoga dana, ako se prestanemo ponašati stihijski i počnemo uvažavati činjenice. Činjenice tek treba utvrditi, dijelom i na doktorskom studiju … Nastavi čitati

Ministar Jovanović – osigurano dodatnih 30 milijuna kuna za zapošljavanje oko 250 doktoranada

02.24.2014  |  Komentari isključeni za Ministar Jovanović – osigurano dodatnih 30 milijuna kuna za zapošljavanje oko 250 doktoranada

Hrvatska zaklada za znanost (HRZZ) od danas je mjerodavna za provedbu programa Fonda “Jedinstvo uz pomoć znanja” što je utvrđeno potpisivanjem Sporazuma o prijenosu provedbe programa Fonda … Nastavi čitati

Filozofski fakultet u Rijeci raspisao je natječaj za upis na Sveučilišni poslijediplomski (doktorski) studij pedagogije

11.19.2013  |  Komentari isključeni za Filozofski fakultet u Rijeci raspisao je natječaj za upis na Sveučilišni poslijediplomski (doktorski) studij pedagogije

Filozofski fakultet u Rijeci raspisao je natječaj za upis na Sveučilišni poslijediplomski (doktorski) studij pedagogije u ak.god. 2013./2014. Natječaj je objavljen 4.11.2013. u Narodnim novinama (NN 132/13) … Nastavi čitati

Marie Curie stipendije za doktorski studij

05.23.2013  |  Komentari isključeni za Marie Curie stipendije za doktorski studij

Stipendije za izradu doktorata u sklopu Marie Curie projekta, Initial Training Network, pružaju izvrstan početak znanstvene karijere za mlade istraživače iz svih znanstvenih područja. Takav doktorski studij … Nastavi čitati

Utjerivači znanstvene “izvrsnosti”

03.28.2013  |  Komentari isključeni za Utjerivači znanstvene “izvrsnosti”

Jovanović i Zelenika zanemarili su propast bolonje, propast državnih matura, cijenu doktorskih studija… Kolumna Jurice Pavičića: Utjerivači znanstvene “izvrsnosti” Odgovor dr. sc. Saše Zelenike, pomoćnika ministra znanosti … Nastavi čitati

RSS  |  Facebook

„Tematska mreža za cjeloživotno obrazovanje dostupno svima“ (TEMCO) projekt je koji je pridonio rješavanju problema nekoordiniranog djelovanja organizacija civilnoga društva u oblikovanju javnih politika za rješavanje društvenih nejednakosti u cjeloživotnom obrazovanju u Hrvatskoj. Svrha projekta bila je jačanje kapaciteta udruga (koje se specifično bave obrazovanjem, razvojem djece ili javnim politikama) za postizanje učinkovitog dijaloga s javnom upravom i znanstvenom zajednicom u oblikovanju i provođenju javnih politika za osiguravanje svima dostupnog cjeloživotnog obrazovanja.

Glavni cilj projekta bio je oformiti mrežu udruga, istraživača i drugih dionika za strukturirano i zajedničko bavljenje analizom obrazovnih nejednakosti u cjeloživotnoj perspektivi, predlaganjem rješenja u području javnih politika i zagovaranjem putem dijaloga s javnom upravom.

PROJEKTNI KONZORCIJ:

Institut za razvoj obrazovanja // Forum za slobodu odgoja // Udruga roditelja Korak po korak // Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu // Akademija za politički razvoj // Nansen dijalog centar // Udruga za razvoj visokog školstva „Universitas” // Udruga gradova u Republici Hrvatskoj // Pučko otvoreno učilište Zagreb // Institut za društvena istraživanja u Zagrebu

Više informacija o projektu dostupno je na mrežnim stranicama Instituta za razvoj obrazovanja i mreže Cjeloživotno učenje za sve.

UNIMARS: marljivi i aktivni riječki studenti projekt je koji se odvijao od 1.listopada 2019. do 1.travnja 2020. nastao je kao svojevrsna nadogradnja projekta UNIKAPS: Kompetencije akademskog pisanja za studente kojeg je PGŽ sufinancirala u trajanju od listopada 2018. do travnja 2019. U novom projektu „UNIMARS – marljivi i aktivni riječki studenti“ temeljna projektna aktivnost bile su tematske radionice namijenjene studentima svih sastavnica Sveučilišta u Rijeci putem kojih se na interaktivan način, koristeći metode suradničkog učenja, studente educiralo o ključnim temama čije je razumijevanje i poznavanje ključno za ostvarivanje uspjeha na studiju. Radionice su uključivale sljedeće teme: kritički pristup studiranju, akademski jezik i stil pisanja, pisanje seminarskih radova, akademska čestitost, prezentacijske vještine. Ovaj projekt doprinio je boljem povezivanju i umrežavanju studenata te omogućio studentima u Sveučilišta u Rijeci priliku za stjecanje kompetencija za suradničko učenje, kritičko mišljenje i poštivanje načela akademske čestitosti. Studenti su također potaknuti da preuzmu aktivnu ulogu i odgovornost za svoje učenje, da tragaju za znanjima i novim izvorima informacija te su osnaženi za poštivanje načela akademske čestitosti.