Doc. dr. Nikola Vulić danas, 12.3., je uputio otvoreno pismo predsjedniku Sabora Josipu Leki u kojem ga upozorava na štetnost Pravilnika o uvjetima izbora u znanstvena zvanja … Nastavi čitati
Dekan Filozofskog fakulteta u Zagrebu prof. Damir Boras sazvao je za petak hitnu izvanrednu sjednicu Fakultetskog vijeća koja bi nekim profesorima i novacima trebala omogućiti da preduhitre … Nastavi čitati
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta odlučno odbija tvrdnju da se novim Pravilnikom o uvjetima za izbore u znanstvena zvanja marginaliziraju društvene i humanističke znanosti. Više pročitajte u … Nastavi čitati
Na zajedničkom sastanku upravnih tijela HNOPZ-a i Druištva za hrvatsku povijesnicu održanom 5. ožujka 2013. godine sastavljeno je pismo reakcije na novi Pravilnik o uvjetima za izbor … Nastavi čitati
Na adresu Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Rijeci stigao je zahtjev zagrebačkog Filozofskog fakulteta da se s mjesta predsjednice Nacionalnog vijeća za znanost smijeni prof.dr. Maja Vehovec, a … Nastavi čitati
Nacionalno vijeće za znanost RH na svojoj je 78. sjednici, održanoj 19.2.2013. godine, donijelo Pravilnik o uvjetima za izbor u znanstvena zvanja.
Pravilnik o uvjetima za izbor u znanstvena zvanja, što ga je prošli tjedan donijelo Nacionalno vijeće za znanost (NVZ), izazvao je pravu pobunu znanstvenika koji se bave … Nastavi čitati
Zaključci Vijeća Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu povodom postupka donošenja novog Pravilnika o uvjetima za izbore u znanstvena zvanja.
Cilj udruge je doprinositi razvoju visokoga školstva u Republici Hrvatskoj s posebnim naglaskom na poboljšanje njegove kvalitete. Udruga za razvoj visokoga školstva “Universitas” djeluje u Rijeci od 2000. godine.
„Tematska mreža za cjeloživotno obrazovanje dostupno svima“ (TEMCO) projekt je koji je pridonio rješavanju problema nekoordiniranog djelovanja organizacija civilnoga društva u oblikovanju javnih politika za rješavanje društvenih nejednakosti u cjeloživotnom obrazovanju u Hrvatskoj. Svrha projekta bila je jačanje kapaciteta udruga (koje se specifično bave obrazovanjem, razvojem djece ili javnim politikama) za postizanje učinkovitog dijaloga s javnom upravom i znanstvenom zajednicom u oblikovanju i provođenju javnih politika za osiguravanje svima dostupnog cjeloživotnog obrazovanja.
Glavni cilj projekta bio je oformiti mrežu udruga, istraživača i drugih dionika za strukturirano i zajedničko bavljenje analizom obrazovnih nejednakosti u cjeloživotnoj perspektivi, predlaganjem rješenja u području javnih politika i zagovaranjem putem dijaloga s javnom upravom.
PROJEKTNI KONZORCIJ:
Institut za razvoj obrazovanja // Forum za slobodu odgoja // Udruga roditelja Korak po korak // Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu // Akademija za politički razvoj // Nansen dijalog centar // Udruga za razvoj visokog školstva „Universitas” // Udruga gradova u Republici Hrvatskoj // Pučko otvoreno učilište Zagreb // Institut za društvena istraživanja u Zagrebu
Više informacija o projektu dostupno je na mrežnim stranicama Instituta za razvoj obrazovanja i mreže Cjeloživotno učenje za sve.
UNIMARS: marljivi i aktivni riječki studenti projekt je koji se odvijao od 1.listopada 2019. do 1.travnja 2020. nastao je kao svojevrsna nadogradnja projekta UNIKAPS: Kompetencije akademskog pisanja za studente kojeg je PGŽ sufinancirala u trajanju od listopada 2018. do travnja 2019. U novom projektu „UNIMARS – marljivi i aktivni riječki studenti“ temeljna projektna aktivnost bile su tematske radionice namijenjene studentima svih sastavnica Sveučilišta u Rijeci putem kojih se na interaktivan način, koristeći metode suradničkog učenja, studente educiralo o ključnim temama čije je razumijevanje i poznavanje ključno za ostvarivanje uspjeha na studiju. Radionice su uključivale sljedeće teme: kritički pristup studiranju, akademski jezik i stil pisanja, pisanje seminarskih radova, akademska čestitost, prezentacijske vještine. Ovaj projekt doprinio je boljem povezivanju i umrežavanju studenata te omogućio studentima u Sveučilišta u Rijeci priliku za stjecanje kompetencija za suradničko učenje, kritičko mišljenje i poštivanje načela akademske čestitosti. Studenti su također potaknuti da preuzmu aktivnu ulogu i odgovornost za svoje učenje, da tragaju za znanjima i novim izvorima informacija te su osnaženi za poštivanje načela akademske čestitosti.
