odgoj i obrazovanje

Sastanak čelnika zemalja EU-a: Nova vizija europskog prostora obrazovanja do 2025. godine

11.27.2017  |  No Comments

U Göteborgu se 17. studenoga 2017. godine održao sastanak čelnika zemalja EU-a na kojem se raspravljalo o obrazovanju i kulturi, a poseban naglasak stavljen je na novu … Nastavi čitati

Velika Gorica u 2015. godini na obrazovanje potrošila čak 40 posto proračuna

04.15.2017  |  No Comments

Grad Velika Gorica za obrazovanje je izdvojio 39,58 posto proračuna, čime je višestruko nadmašio državno izdvajanje od 10,10 posto, ali i EU prosjek od 10,30 posto. Više … Nastavi čitati

Državni stručni skup, cjelovito vanjsko vrednovanje – poticaj unapređivanju kvalitete predtercijarnoga obrazovanja

02.12.2017  |  No Comments

Prenosimo poziv na Državni stručni skup ravnatelja osnovnih i srednjih škola i učeničkih domova pod nazivom Cjelovito vanjsko vrednovanje – poticaj unapređivanju kvalitete predtercijarnoga obrazovanja koji će se … Nastavi čitati

Uloga sveučilišta u afirmaciji građanskog odgoja i obrazovanja – okrugli stol, 6.11., Kuća ljudskih prava

11.02.2014  |  Komentari isključeni za Uloga sveučilišta u afirmaciji građanskog odgoja i obrazovanja – okrugli stol, 6.11., Kuća ljudskih prava

Prenosimo poziv na okrugli stol ‘Uloga sveučilišta u afirmaciji građanskog odgoja i obrazovanja‘ koji će se održati 6. studenoga u Kući ljudskih prava u Zagrebu. Okrugli stol … Nastavi čitati

Obrazovanje nas ne čini ekonomski uspješnijima

06.27.2013  |  Komentari isključeni za Obrazovanje nas ne čini ekonomski uspješnijima

Svrha velikog dijela obrazovanja nikada nije ni bila ekonomska učinkovitost. Mnogi obrazovni sadržaji čak ni posredno ne utječu na veću ekonomsku produktivnost. Jedna od glavnih svrha obrazovanja … Nastavi čitati

Jovanović: Vladi je obrazovanje na prvom mjestu

11.13.2012  |  Komentari isključeni za Jovanović: Vladi je obrazovanje na prvom mjestu

Ministar obrazovanja, znanosti i sporta Željko Jovanović rekao je u Puli sudionicima stručnog skupa za ravnatelje osnovnih škola da je u programu hrvatske vlade obrazovanje na prvome … Nastavi čitati

Finski model obrazovanja: Bez elitizma, kvalitetno i besplatno za sve

06.08.2012  |  Komentari isključeni za Finski model obrazovanja: Bez elitizma, kvalitetno i besplatno za sve

Finska je još ’60-ih shvatila da je put prema gospodarskom napretku popločan kvalitetnim i besplatnim obrazovanjem za sve. Kako je Finska postala jedna od vodećih država u … Nastavi čitati

Poziv na predavanje “Obrazovanje kod kuće – englesko iskustvo”

05.02.2011  |  Komentari isključeni za Poziv na predavanje “Obrazovanje kod kuće – englesko iskustvo”

Udruga Obrazovanje na drugi način organizator je predavanja pod nazivom “UNSCHOOLING bez udžbenika, bez kurikuluma i bez ograničenja: Obrazovanje kod kuće-englesko iskustvo”. Predavanje će se održati u … Nastavi čitati

Pomagale u učenju i odgoju djece

12.04.2010  |  Komentari isključeni za Pomagale u učenju i odgoju djece

Volonterske knjižice za 70 studentica Učiteljskog studija i Predškolskog odgoja Učiteljski fakultet Sveučilišta u Rijeci po prvi je put obilježio Međunarodni dan volontera svečanom podjelom volonterskih knjižica … Nastavi čitati

Marta Žuvić Butorac: Znanost dopire do onih mjesta u čovjeku do kojih kapital ne može

11.17.2010  |  Komentari isključeni za Marta Žuvić Butorac: Znanost dopire do onih mjesta u čovjeku do kojih kapital ne može

Dr.sc. Marta Žuvić Butorac, predsjednica je Udruge “Zlatni rez” koja je osnovana prije šest godina, sa svrhom da formalno okupi grupu do tada neformalno djelujućih visokoobrazovanih stručnjaka … Nastavi čitati

RSS  |  Facebook

„Tematska mreža za cjeloživotno obrazovanje dostupno svima“ (TEMCO) projekt je koji je pridonio rješavanju problema nekoordiniranog djelovanja organizacija civilnoga društva u oblikovanju javnih politika za rješavanje društvenih nejednakosti u cjeloživotnom obrazovanju u Hrvatskoj. Svrha projekta bila je jačanje kapaciteta udruga (koje se specifično bave obrazovanjem, razvojem djece ili javnim politikama) za postizanje učinkovitog dijaloga s javnom upravom i znanstvenom zajednicom u oblikovanju i provođenju javnih politika za osiguravanje svima dostupnog cjeloživotnog obrazovanja.

Glavni cilj projekta bio je oformiti mrežu udruga, istraživača i drugih dionika za strukturirano i zajedničko bavljenje analizom obrazovnih nejednakosti u cjeloživotnoj perspektivi, predlaganjem rješenja u području javnih politika i zagovaranjem putem dijaloga s javnom upravom.

PROJEKTNI KONZORCIJ:

Institut za razvoj obrazovanja // Forum za slobodu odgoja // Udruga roditelja Korak po korak // Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu // Akademija za politički razvoj // Nansen dijalog centar // Udruga za razvoj visokog školstva „Universitas” // Udruga gradova u Republici Hrvatskoj // Pučko otvoreno učilište Zagreb // Institut za društvena istraživanja u Zagrebu

Više informacija o projektu dostupno je na mrežnim stranicama Instituta za razvoj obrazovanja i mreže Cjeloživotno učenje za sve.

UNIMARS: marljivi i aktivni riječki studenti projekt je koji se odvijao od 1.listopada 2019. do 1.travnja 2020. nastao je kao svojevrsna nadogradnja projekta UNIKAPS: Kompetencije akademskog pisanja za studente kojeg je PGŽ sufinancirala u trajanju od listopada 2018. do travnja 2019. U novom projektu „UNIMARS – marljivi i aktivni riječki studenti“ temeljna projektna aktivnost bile su tematske radionice namijenjene studentima svih sastavnica Sveučilišta u Rijeci putem kojih se na interaktivan način, koristeći metode suradničkog učenja, studente educiralo o ključnim temama čije je razumijevanje i poznavanje ključno za ostvarivanje uspjeha na studiju. Radionice su uključivale sljedeće teme: kritički pristup studiranju, akademski jezik i stil pisanja, pisanje seminarskih radova, akademska čestitost, prezentacijske vještine. Ovaj projekt doprinio je boljem povezivanju i umrežavanju studenata te omogućio studentima u Sveučilišta u Rijeci priliku za stjecanje kompetencija za suradničko učenje, kritičko mišljenje i poštivanje načela akademske čestitosti. Studenti su također potaknuti da preuzmu aktivnu ulogu i odgovornost za svoje učenje, da tragaju za znanjima i novim izvorima informacija te su osnaženi za poštivanje načela akademske čestitosti.