USKOK

Profesor anatomije osuđen na dvije godine zatvora: Zlatko Kelović priznao da je prodavao ispite na Medicini

05.12.2013  |  Komentari isključeni za Profesor anatomije osuđen na dvije godine zatvora: Zlatko Kelović priznao da je prodavao ispite na Medicini

Profesor anatomije Zlatko Kelović priznao je optužbe da je prodavao ispite na zagrebačkom Medicinskom fakultetu pa je, nagodbom s USKOK-om, danas osuđen na dvije godine zatvora. Kelović … Nastavi čitati

Uhićeno 5 profesora, asistent, 21 student i 12 posrednika

04.06.2013  |  Komentari isključeni za Uhićeno 5 profesora, asistent, 21 student i 12 posrednika

Pet profesora, jedan asistent, 21 student i 12 posrednika, ukupno 39 uhićenih, epilog je jučerašnje operativne akcije zagrebačkog USKOK-a zbog korupcije na Ekonomskom fakultetu u Osijeku. Među … Nastavi čitati

Policija i USKOK na Ekonomskom fakultetu u Osijeku: Privedeno 39 osoba!

04.05.2013  |  Komentari isključeni za Policija i USKOK na Ekonomskom fakultetu u Osijeku: Privedeno 39 osoba!

Policija i USKOK jutros su došli na Ekonomski fakultet u Osijeku gdje su u sklopu kriminalističkog istraživanja pregledavali dokumentaciju te priveli 39 osoba zbog prodaje i kupovine … Nastavi čitati

Primorčev znanstveni projekt pod lupom USKOK-a i policije

05.07.2010  |  Komentari isključeni za Primorčev znanstveni projekt pod lupom USKOK-a i policije

Je li oprema projekta Jezgre 23, čiji je jedan od idejnih začetnika bio i bivši ministar znanosti Dragan Primorac, završila u privatnim rukama, provjeraju policija i USKOK … Nastavi čitati

RSS  |  Facebook

„Tematska mreža za cjeloživotno obrazovanje dostupno svima“ (TEMCO) projekt je koji je pridonio rješavanju problema nekoordiniranog djelovanja organizacija civilnoga društva u oblikovanju javnih politika za rješavanje društvenih nejednakosti u cjeloživotnom obrazovanju u Hrvatskoj. Svrha projekta bila je jačanje kapaciteta udruga (koje se specifično bave obrazovanjem, razvojem djece ili javnim politikama) za postizanje učinkovitog dijaloga s javnom upravom i znanstvenom zajednicom u oblikovanju i provođenju javnih politika za osiguravanje svima dostupnog cjeloživotnog obrazovanja.

Glavni cilj projekta bio je oformiti mrežu udruga, istraživača i drugih dionika za strukturirano i zajedničko bavljenje analizom obrazovnih nejednakosti u cjeloživotnoj perspektivi, predlaganjem rješenja u području javnih politika i zagovaranjem putem dijaloga s javnom upravom.

PROJEKTNI KONZORCIJ:

Institut za razvoj obrazovanja // Forum za slobodu odgoja // Udruga roditelja Korak po korak // Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu // Akademija za politički razvoj // Nansen dijalog centar // Udruga za razvoj visokog školstva „Universitas” // Udruga gradova u Republici Hrvatskoj // Pučko otvoreno učilište Zagreb // Institut za društvena istraživanja u Zagrebu

Više informacija o projektu dostupno je na mrežnim stranicama Instituta za razvoj obrazovanja i mreže Cjeloživotno učenje za sve.

UNIMARS: marljivi i aktivni riječki studenti projekt je koji se odvijao od 1.listopada 2019. do 1.travnja 2020. nastao je kao svojevrsna nadogradnja projekta UNIKAPS: Kompetencije akademskog pisanja za studente kojeg je PGŽ sufinancirala u trajanju od listopada 2018. do travnja 2019. U novom projektu „UNIMARS – marljivi i aktivni riječki studenti“ temeljna projektna aktivnost bile su tematske radionice namijenjene studentima svih sastavnica Sveučilišta u Rijeci putem kojih se na interaktivan način, koristeći metode suradničkog učenja, studente educiralo o ključnim temama čije je razumijevanje i poznavanje ključno za ostvarivanje uspjeha na studiju. Radionice su uključivale sljedeće teme: kritički pristup studiranju, akademski jezik i stil pisanja, pisanje seminarskih radova, akademska čestitost, prezentacijske vještine. Ovaj projekt doprinio je boljem povezivanju i umrežavanju studenata te omogućio studentima u Sveučilišta u Rijeci priliku za stjecanje kompetencija za suradničko učenje, kritičko mišljenje i poštivanje načela akademske čestitosti. Studenti su također potaknuti da preuzmu aktivnu ulogu i odgovornost za svoje učenje, da tragaju za znanjima i novim izvorima informacija te su osnaženi za poštivanje načela akademske čestitosti.