Odlukom Senata u četverogodišnjem mandatu Sveučilište u Rijeci vodit će prof.dr. Snježana Prijić Samaržija, dosadašnja prorektorica za studije i studente te profesorica Filozofskog fakulteta. U konkurenciji šestero … Nastavi čitati
Udruga za razvoj visokoga školstva Universitas ponovo je istaknula svoje nezadovoljstvo informiranjem članova akademske zajednice o radu Senata Sveučilišta u Rijeci. Naime, u izjavi za javnost o … Nastavi čitati
Udruga za razvoj visokoga školstva „Universitas“ upućuje Izjavu za javnost o transparentnosti rada Sveučilišta u Rijeci i izboru prorektora. Izjava za javnost Udruge Universitas o transparentnosti rada … Nastavi čitati
Prenosimo poziv nevladine organizacije Transparency International Hrvatska na dvodnevni seminar za javne dužnosnike, predstavnike medija te predstavnike nevladinih organizacija u sklopu projekta „Civilno društvo i javne institucije … Nastavi čitati
Pozivamo Vas na međunarodnu konferenciju “Transparentnošću i otvorenim upravljanjem protiv korupcije”, u organizaciji Ureda Vlade Republike Hrvatske za udruge, u suradnji s Ministarstvom pravosuđa, Transparency International Hrvatska … Nastavi čitati
Na zahtjev Filozofskog fakulteta Senat Sveučilišta u Rijeci na jučerašnjoj je sjednici raspravljao o transparentnosti svoga rada. Podsjetimo i da je pitanje transparentnosti rada Senata nedavno javno … Nastavi čitati
Cilj udruge je doprinositi razvoju visokoga školstva u Republici Hrvatskoj s posebnim naglaskom na poboljšanje njegove kvalitete. Udruga za razvoj visokoga školstva “Universitas” djeluje u Rijeci od 2000. godine.
„Tematska mreža za cjeloživotno obrazovanje dostupno svima“ (TEMCO) projekt je koji je pridonio rješavanju problema nekoordiniranog djelovanja organizacija civilnoga društva u oblikovanju javnih politika za rješavanje društvenih nejednakosti u cjeloživotnom obrazovanju u Hrvatskoj. Svrha projekta bila je jačanje kapaciteta udruga (koje se specifično bave obrazovanjem, razvojem djece ili javnim politikama) za postizanje učinkovitog dijaloga s javnom upravom i znanstvenom zajednicom u oblikovanju i provođenju javnih politika za osiguravanje svima dostupnog cjeloživotnog obrazovanja.
Glavni cilj projekta bio je oformiti mrežu udruga, istraživača i drugih dionika za strukturirano i zajedničko bavljenje analizom obrazovnih nejednakosti u cjeloživotnoj perspektivi, predlaganjem rješenja u području javnih politika i zagovaranjem putem dijaloga s javnom upravom.
PROJEKTNI KONZORCIJ:
Institut za razvoj obrazovanja // Forum za slobodu odgoja // Udruga roditelja Korak po korak // Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu // Akademija za politički razvoj // Nansen dijalog centar // Udruga za razvoj visokog školstva „Universitas” // Udruga gradova u Republici Hrvatskoj // Pučko otvoreno učilište Zagreb // Institut za društvena istraživanja u Zagrebu
Više informacija o projektu dostupno je na mrežnim stranicama Instituta za razvoj obrazovanja i mreže Cjeloživotno učenje za sve.
UNIMARS: marljivi i aktivni riječki studenti projekt je koji se odvijao od 1.listopada 2019. do 1.travnja 2020. nastao je kao svojevrsna nadogradnja projekta UNIKAPS: Kompetencije akademskog pisanja za studente kojeg je PGŽ sufinancirala u trajanju od listopada 2018. do travnja 2019. U novom projektu „UNIMARS – marljivi i aktivni riječki studenti“ temeljna projektna aktivnost bile su tematske radionice namijenjene studentima svih sastavnica Sveučilišta u Rijeci putem kojih se na interaktivan način, koristeći metode suradničkog učenja, studente educiralo o ključnim temama čije je razumijevanje i poznavanje ključno za ostvarivanje uspjeha na studiju. Radionice su uključivale sljedeće teme: kritički pristup studiranju, akademski jezik i stil pisanja, pisanje seminarskih radova, akademska čestitost, prezentacijske vještine. Ovaj projekt doprinio je boljem povezivanju i umrežavanju studenata te omogućio studentima u Sveučilišta u Rijeci priliku za stjecanje kompetencija za suradničko učenje, kritičko mišljenje i poštivanje načela akademske čestitosti. Studenti su također potaknuti da preuzmu aktivnu ulogu i odgovornost za svoje učenje, da tragaju za znanjima i novim izvorima informacija te su osnaženi za poštivanje načela akademske čestitosti.
