Visok postotak odlikaša i nerealno niska stopa ponavljača ukazuju na neobjektivne rezultate uspjeha Magistra pedagogije Michelle Braš Roth posljednjih deset godina isključivo je okupirana međunarodnim istraživanjima u … Nastavi čitati
“Željko Jovanović najavio je da će radovi na objektima studentskog smještaja početi najkasnije u ljeto 2012. godine, a tamo je još uvijek pustopoljina ostala od JNA”, upozorio … Nastavi čitati
Osnovna škola trajat će devet godina, u nju će se kretati pola godine ranije, a razredna nastava dobit će godinu više i trajati ukupno pet godina – … Nastavi čitati
Unatoč najavama vlasti da plaće proračunskih korisnika u ovoj godini više neće dirati, zaposlenima u sustavu obrazovanja resorno ministarstvo namjerava ukinuti većinu dodataka. Znanosti, osnovnom i srednjem … Nastavi čitati
Budući srednjoškolci od iduće će školske godine, prema najavi zamjenice ministra obrazovanja Marije Lugarić, imati mogućnost upisa u nove gimnazijske programe: ekonomski, tehnički i turistički. Više pročitajte … Nastavi čitati
Prvi puta nakon gotovo 50 godina u Hrvatskoj su promijenjeni termini školskih praznika, a sve kako bi se produžila turistička sezona. Ipak, ističe se kako je unatoč … Nastavi čitati
Daleko najneuspješniji su učenici trogodišnjih strukovnih škola, jer je svega 35 posto polaznika polugodište uspjelo završiti bez jedinica Prema podacima Ureda državne uprave Primorsko-goranske županije o odgojno-obrazovnim … Nastavi čitati
Kaže mi M. da njena četrnaestogodišnja kći ima sve petice i jedan vrlo dobar i nije se mogla upisati u gimnaziju koju je htjela. Mala je našla … Nastavi čitati
Cilj udruge je doprinositi razvoju visokoga školstva u Republici Hrvatskoj s posebnim naglaskom na poboljšanje njegove kvalitete. Udruga za razvoj visokoga školstva “Universitas” djeluje u Rijeci od 2000. godine.
„Tematska mreža za cjeloživotno obrazovanje dostupno svima“ (TEMCO) projekt je koji je pridonio rješavanju problema nekoordiniranog djelovanja organizacija civilnoga društva u oblikovanju javnih politika za rješavanje društvenih nejednakosti u cjeloživotnom obrazovanju u Hrvatskoj. Svrha projekta bila je jačanje kapaciteta udruga (koje se specifično bave obrazovanjem, razvojem djece ili javnim politikama) za postizanje učinkovitog dijaloga s javnom upravom i znanstvenom zajednicom u oblikovanju i provođenju javnih politika za osiguravanje svima dostupnog cjeloživotnog obrazovanja.
Glavni cilj projekta bio je oformiti mrežu udruga, istraživača i drugih dionika za strukturirano i zajedničko bavljenje analizom obrazovnih nejednakosti u cjeloživotnoj perspektivi, predlaganjem rješenja u području javnih politika i zagovaranjem putem dijaloga s javnom upravom.
PROJEKTNI KONZORCIJ:
Institut za razvoj obrazovanja // Forum za slobodu odgoja // Udruga roditelja Korak po korak // Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu // Akademija za politički razvoj // Nansen dijalog centar // Udruga za razvoj visokog školstva „Universitas” // Udruga gradova u Republici Hrvatskoj // Pučko otvoreno učilište Zagreb // Institut za društvena istraživanja u Zagrebu
Više informacija o projektu dostupno je na mrežnim stranicama Instituta za razvoj obrazovanja i mreže Cjeloživotno učenje za sve.
UNIMARS: marljivi i aktivni riječki studenti projekt je koji se odvijao od 1.listopada 2019. do 1.travnja 2020. nastao je kao svojevrsna nadogradnja projekta UNIKAPS: Kompetencije akademskog pisanja za studente kojeg je PGŽ sufinancirala u trajanju od listopada 2018. do travnja 2019. U novom projektu „UNIMARS – marljivi i aktivni riječki studenti“ temeljna projektna aktivnost bile su tematske radionice namijenjene studentima svih sastavnica Sveučilišta u Rijeci putem kojih se na interaktivan način, koristeći metode suradničkog učenja, studente educiralo o ključnim temama čije je razumijevanje i poznavanje ključno za ostvarivanje uspjeha na studiju. Radionice su uključivale sljedeće teme: kritički pristup studiranju, akademski jezik i stil pisanja, pisanje seminarskih radova, akademska čestitost, prezentacijske vještine. Ovaj projekt doprinio je boljem povezivanju i umrežavanju studenata te omogućio studentima u Sveučilišta u Rijeci priliku za stjecanje kompetencija za suradničko učenje, kritičko mišljenje i poštivanje načela akademske čestitosti. Studenti su također potaknuti da preuzmu aktivnu ulogu i odgovornost za svoje učenje, da tragaju za znanjima i novim izvorima informacija te su osnaženi za poštivanje načela akademske čestitosti.
