PISA

Poziv na tribinu – PISA 2018: rezultati, odrednice i implikacije

02.18.2020  |  No Comments

Zadovoljstvo nam je pozvati na tribinu pod nazivom “PISA 2018: rezultati, odrednice i implikacije” koja će se održati u organizaciji Udruge Universitas, u ponedjeljak, 24. veljače 2020. … Nastavi čitati

Izjava za javnost povodom objave i korištenja rezultata PISA 2015 istraživanja

12.16.2016  |  No Comments

Udruga za razvoj visokoga školstva “Universitas” upućuje Izjavu za javnost povodom objave i korištenja rezultata PISA 2015 istraživanja.

Istina o našem školstvu: ‘Učenici malo znaju, a profesore i dalje baš nitko ne cijeni’

12.01.2014  |  Komentari isključeni za Istina o našem školstvu: ‘Učenici malo znaju, a profesore i dalje baš nitko ne cijeni’

Visok postotak odlikaša i nerealno niska stopa ponavljača ukazuju na neobjektivne rezultate uspjeha Magistra pedagogije Michelle Braš Roth posljednjih deset godina isključivo je okupirana međunarodnim istraživanjima u … Nastavi čitati

Počinje Festival znanosti Rijeka (11-15. travnja 2011.)

04.11.2011  |  Komentari isključeni za Počinje Festival znanosti Rijeka (11-15. travnja 2011.)

Veliko nam je zadovoljstvo najaviti otvaranje devetog po redu Festivala znanosti Rijeka, koje se održava danas (ponedjeljak), u gradskoj vijećnici Grada Rijeke u 11 sati (Korzo 16). … Nastavi čitati

Zašto ne koristimo PISA-pokazatelje kao ekonomski razvijene zemlje?

04.08.2011  |  Komentari isključeni za Zašto ne koristimo PISA-pokazatelje kao ekonomski razvijene zemlje?

Zadovoljstvo nam je pozvati vas na tribinu koju Udruga za razvoj visokoga školstva „Universitas“ provodi kao jedan od suorganizatora Festivala znanosti u Rijeci. Tribina pod nazivom Zašto … Nastavi čitati

RSS  |  Facebook

„Tematska mreža za cjeloživotno obrazovanje dostupno svima“ (TEMCO) projekt je koji je pridonio rješavanju problema nekoordiniranog djelovanja organizacija civilnoga društva u oblikovanju javnih politika za rješavanje društvenih nejednakosti u cjeloživotnom obrazovanju u Hrvatskoj. Svrha projekta bila je jačanje kapaciteta udruga (koje se specifično bave obrazovanjem, razvojem djece ili javnim politikama) za postizanje učinkovitog dijaloga s javnom upravom i znanstvenom zajednicom u oblikovanju i provođenju javnih politika za osiguravanje svima dostupnog cjeloživotnog obrazovanja.

Glavni cilj projekta bio je oformiti mrežu udruga, istraživača i drugih dionika za strukturirano i zajedničko bavljenje analizom obrazovnih nejednakosti u cjeloživotnoj perspektivi, predlaganjem rješenja u području javnih politika i zagovaranjem putem dijaloga s javnom upravom.

PROJEKTNI KONZORCIJ:

Institut za razvoj obrazovanja // Forum za slobodu odgoja // Udruga roditelja Korak po korak // Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu // Akademija za politički razvoj // Nansen dijalog centar // Udruga za razvoj visokog školstva „Universitas” // Udruga gradova u Republici Hrvatskoj // Pučko otvoreno učilište Zagreb // Institut za društvena istraživanja u Zagrebu

Više informacija o projektu dostupno je na mrežnim stranicama Instituta za razvoj obrazovanja i mreže Cjeloživotno učenje za sve.

UNIMARS: marljivi i aktivni riječki studenti projekt je koji se odvijao od 1.listopada 2019. do 1.travnja 2020. nastao je kao svojevrsna nadogradnja projekta UNIKAPS: Kompetencije akademskog pisanja za studente kojeg je PGŽ sufinancirala u trajanju od listopada 2018. do travnja 2019. U novom projektu „UNIMARS – marljivi i aktivni riječki studenti“ temeljna projektna aktivnost bile su tematske radionice namijenjene studentima svih sastavnica Sveučilišta u Rijeci putem kojih se na interaktivan način, koristeći metode suradničkog učenja, studente educiralo o ključnim temama čije je razumijevanje i poznavanje ključno za ostvarivanje uspjeha na studiju. Radionice su uključivale sljedeće teme: kritički pristup studiranju, akademski jezik i stil pisanja, pisanje seminarskih radova, akademska čestitost, prezentacijske vještine. Ovaj projekt doprinio je boljem povezivanju i umrežavanju studenata te omogućio studentima u Sveučilišta u Rijeci priliku za stjecanje kompetencija za suradničko učenje, kritičko mišljenje i poštivanje načela akademske čestitosti. Studenti su također potaknuti da preuzmu aktivnu ulogu i odgovornost za svoje učenje, da tragaju za znanjima i novim izvorima informacija te su osnaženi za poštivanje načela akademske čestitosti.