Hrvatska

Hrvatska ulazi u CERN 28. veljače 2019.

01.11.2019  |  No Comments

Sporazum između Republike Hrvatske i Europske organizacije za nuklearna istraživanja (CERN) o dodjeli statusa pridruženoga člana u CERN-u bit će potpisan 28. veljače u Zagrebu, doznaje Hina … Nastavi čitati

Državni tajnik u Ministarstvu znanosti: “Hrvatska je na dnu. Ili ćemo razvijati znanost, ili ćemo nestati”

03.05.2018  |  No Comments

Državni tajnik u Ministarstvu znanosti i obrazovanja (MZO) dr. Tome Antičić smatra da Hrvatska zbog budućnosti mora napraviti iskorak prema izvrsnosti u novim zakonskim rješenjima za znanost … Nastavi čitati

Zbog blokade ulaska Hrvatske u EU, Medicinski fakultet u Zagrebu uvodi stručnu praksu

07.12.2010  |  Komentari isključeni za Zbog blokade ulaska Hrvatske u EU, Medicinski fakultet u Zagrebu uvodi stručnu praksu

2010. godina ući će u povijest Medicinskog fakulteta u Zagrebu. Nakon što je prije mjesec dana tportal objavio da Medicinski fakulteti blokiraju ulazak Hrvatske u EU čelni … Nastavi čitati

Kvaliteta studentskog života

06.14.2010  |  Komentari isključeni za Kvaliteta studentskog života

Studentska populacija po prvi put je dobila priliku ocijeniti kvalitetu studentskog života u Hrvatskoj i to sudjelovanjem u projektu Eurostudent. Riječ je o istraživanju o kvaliteti studentskog … Nastavi čitati

Pokrenuto istraživanje EUROSTUDENT u Hrvatskoj

06.02.2010  |  Komentari isključeni za Pokrenuto istraživanje EUROSTUDENT u Hrvatskoj

Studenti će ispunjavanjem online upitnika EUROSTUDENT imati priliku iskazati svoje mišljenje o studiranju u Hrvatskoj te time ukazati na dobre i loše strane studentskog života u Hrvatskoj. … Nastavi čitati

RSS  |  Facebook

„Tematska mreža za cjeloživotno obrazovanje dostupno svima“ (TEMCO) projekt je koji je pridonio rješavanju problema nekoordiniranog djelovanja organizacija civilnoga društva u oblikovanju javnih politika za rješavanje društvenih nejednakosti u cjeloživotnom obrazovanju u Hrvatskoj. Svrha projekta bila je jačanje kapaciteta udruga (koje se specifično bave obrazovanjem, razvojem djece ili javnim politikama) za postizanje učinkovitog dijaloga s javnom upravom i znanstvenom zajednicom u oblikovanju i provođenju javnih politika za osiguravanje svima dostupnog cjeloživotnog obrazovanja.

Glavni cilj projekta bio je oformiti mrežu udruga, istraživača i drugih dionika za strukturirano i zajedničko bavljenje analizom obrazovnih nejednakosti u cjeloživotnoj perspektivi, predlaganjem rješenja u području javnih politika i zagovaranjem putem dijaloga s javnom upravom.

PROJEKTNI KONZORCIJ:

Institut za razvoj obrazovanja // Forum za slobodu odgoja // Udruga roditelja Korak po korak // Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu // Akademija za politički razvoj // Nansen dijalog centar // Udruga za razvoj visokog školstva „Universitas” // Udruga gradova u Republici Hrvatskoj // Pučko otvoreno učilište Zagreb // Institut za društvena istraživanja u Zagrebu

Više informacija o projektu dostupno je na mrežnim stranicama Instituta za razvoj obrazovanja i mreže Cjeloživotno učenje za sve.

UNIMARS: marljivi i aktivni riječki studenti projekt je koji se odvijao od 1.listopada 2019. do 1.travnja 2020. nastao je kao svojevrsna nadogradnja projekta UNIKAPS: Kompetencije akademskog pisanja za studente kojeg je PGŽ sufinancirala u trajanju od listopada 2018. do travnja 2019. U novom projektu „UNIMARS – marljivi i aktivni riječki studenti“ temeljna projektna aktivnost bile su tematske radionice namijenjene studentima svih sastavnica Sveučilišta u Rijeci putem kojih se na interaktivan način, koristeći metode suradničkog učenja, studente educiralo o ključnim temama čije je razumijevanje i poznavanje ključno za ostvarivanje uspjeha na studiju. Radionice su uključivale sljedeće teme: kritički pristup studiranju, akademski jezik i stil pisanja, pisanje seminarskih radova, akademska čestitost, prezentacijske vještine. Ovaj projekt doprinio je boljem povezivanju i umrežavanju studenata te omogućio studentima u Sveučilišta u Rijeci priliku za stjecanje kompetencija za suradničko učenje, kritičko mišljenje i poštivanje načela akademske čestitosti. Studenti su također potaknuti da preuzmu aktivnu ulogu i odgovornost za svoje učenje, da tragaju za znanjima i novim izvorima informacija te su osnaženi za poštivanje načela akademske čestitosti.