Studenti i profesori protiv novih pravila na fakultetima

Od   /  21. listopada 2010.  /  Komentari isključeni za Studenti i profesori protiv novih pravila na fakultetima

Prijedlog paketa zakona o visokom obrazovanju nikome ne odgovara

Paket novih zakona potvrđuje tezu da je hrvatsko obrazovanje na putu komercijalizacije školstva – složni su studenti zagrebačkog Filozofskog fakulteta

Način na koji će ukidanjem upisnina i uvođenjem školarina biti regulirano studentsko sudjelovanje u troškovima studija, ukidanje brojčanih ocjena te izbor sveučilišnih rektora neka su od najbitnijih rješenja koje donosi novi paket zakona koji bi trebali iz temelja promijeniti sustav hrvatskog visokog obrazovanja.

– Uvodi se upisnina koja se određuje na razini sveučilišta, a koja maksimalno može iznositi 60 posto prosječne hrvatske plaće. No, studenti koji redovito izvršavaju svoje obveze neće je plaćati, a ostali u proporciji u kojoj nisu sakupili potreban broj bodova. Ako na kraju semestra morate imati položeno, recimo, šest predmeta koji ukupno nose 30 ECTS bodova, i niste položili jedan koji vrijedi pet bodova, plaćate jednu tridesetinu upisnine po bodu – kaže Žarko Puhovski koji je sudjelovao u izradi prijedloga novog Zakona o visokom obrazovanju, Zakona o sveučilištima i Zakona o znanosti.

Više u članku Novog lista.

Oznake: ,


RSS  |  Facebook

„Tematska mreža za cjeloživotno obrazovanje dostupno svima“ (TEMCO) projekt je koji je pridonio rješavanju problema nekoordiniranog djelovanja organizacija civilnoga društva u oblikovanju javnih politika za rješavanje društvenih nejednakosti u cjeloživotnom obrazovanju u Hrvatskoj. Svrha projekta bila je jačanje kapaciteta udruga (koje se specifično bave obrazovanjem, razvojem djece ili javnim politikama) za postizanje učinkovitog dijaloga s javnom upravom i znanstvenom zajednicom u oblikovanju i provođenju javnih politika za osiguravanje svima dostupnog cjeloživotnog obrazovanja.

Glavni cilj projekta bio je oformiti mrežu udruga, istraživača i drugih dionika za strukturirano i zajedničko bavljenje analizom obrazovnih nejednakosti u cjeloživotnoj perspektivi, predlaganjem rješenja u području javnih politika i zagovaranjem putem dijaloga s javnom upravom.

PROJEKTNI KONZORCIJ:

Institut za razvoj obrazovanja // Forum za slobodu odgoja // Udruga roditelja Korak po korak // Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu // Akademija za politički razvoj // Nansen dijalog centar // Udruga za razvoj visokog školstva „Universitas” // Udruga gradova u Republici Hrvatskoj // Pučko otvoreno učilište Zagreb // Institut za društvena istraživanja u Zagrebu

Više informacija o projektu dostupno je na mrežnim stranicama Instituta za razvoj obrazovanja i mreže Cjeloživotno učenje za sve.

UNIMARS: marljivi i aktivni riječki studenti projekt je koji se odvijao od 1.listopada 2019. do 1.travnja 2020. nastao je kao svojevrsna nadogradnja projekta UNIKAPS: Kompetencije akademskog pisanja za studente kojeg je PGŽ sufinancirala u trajanju od listopada 2018. do travnja 2019. U novom projektu „UNIMARS – marljivi i aktivni riječki studenti“ temeljna projektna aktivnost bile su tematske radionice namijenjene studentima svih sastavnica Sveučilišta u Rijeci putem kojih se na interaktivan način, koristeći metode suradničkog učenja, studente educiralo o ključnim temama čije je razumijevanje i poznavanje ključno za ostvarivanje uspjeha na studiju. Radionice su uključivale sljedeće teme: kritički pristup studiranju, akademski jezik i stil pisanja, pisanje seminarskih radova, akademska čestitost, prezentacijske vještine. Ovaj projekt doprinio je boljem povezivanju i umrežavanju studenata te omogućio studentima u Sveučilišta u Rijeci priliku za stjecanje kompetencija za suradničko učenje, kritičko mišljenje i poštivanje načela akademske čestitosti. Studenti su također potaknuti da preuzmu aktivnu ulogu i odgovornost za svoje učenje, da tragaju za znanjima i novim izvorima informacija te su osnaženi za poštivanje načela akademske čestitosti.