Skupovi
MEĐUNARODNI SKUPOVI
GODIŠNJA SKUPŠTINA ICED-a
Udruga za razvoj visokoga školstva “Universitas” je u suradnji s Filozofskim fakultetom u Rijeci bila organizator i domaćin
značajnog međunarodnog skupa – godišnje skupštine međunarodne organizacije International Consortium for Educational Development in Higher Education (ICED) od 8. do 11. travnja 2005. godine pod nazivom “Creating Teaching Quality Culture in Higher Education”.
ICED je krovna organizacija koja okuplja nacionalne mreže koje se bave razvojem kvalitete visokog obrazovanja i čiji
je član Universitas od svog osnutka 2000. godine. Trenutno broji 19 nacionalnih mreža sa svih kontinenata, a na skupu je prisustvovalo 16 predstavnika iz inozemstva.
Završni izvještaj možete pročitati ako kliknete 
ovdje.
INIOS
PROGRAM INICIJALNOG OSPOSOBLJAVANJA VISOKOŠKOLSKIH NASTAVNIKA ZA RAD U NASTAVI
Prijedlog Programa inicijalnog osposobljavanja visokoškolskih nastavnika za rad u nastavi izrađen je tijekom rada na projektu Usavršavanje kvalitete visokoškolske nastave što ga je tijekom 2001 i 2002. godine podupirao Institut Otvoreno društvo – Hrvatska. Autorice prijedloga su prof. dr. sc. Jasminka Ledić i doc. dr. sc. Vesna Kovač.
ISHODIŠTA, PRINCIPI I VRIJEDNOSTI NA KOJIMA SE ZASNIVA PROGRAM
Program polazi od pretpostavke da mnogi visokoškolski nastavnici imaju dragocjena iskustva koja trebaju osmisliti, razmijeniti s kolegama i povezati s teorijom, te da se u budućnosti treba mijenjati i usavršavati kako bi pratio potrebe sveučilišnih nastavnika i suradnika, ali i prethodio promjenama koje očekuju sustav visokoga obrazovanja.
Iako se ciljevi, očekivani rezultati i sadržaj programa u prvom redu odnose na usavršavanje nastave i učenja, temeljna ishodišta i principi na kojima se zasniva Program polaze od stava da učenje i znanstveni pristup (scholarship; Wissenschaft) treba biti u temelju svih akademskih djelatnosti. Ovakav je stav iznesen na UNESCO konferenciji o visokom obrazovanju u Parizu 1997. godine, gdje se scholarship definira kao proces kojim nastavno osoblje prati razvoj svoje discipline, uključuje se u pisanje, širi informacije o svom radu, poboljšava pedagoške vještine za poučavanje svoga predmeta te unapreduje svoj akademski identitet. Program, dakle, u jednom svojem dijelu transcendira pripremu za rad u nastavi, te nastoji u širem smislu djelovati na njegovanje “kulture kvalitete” u visoka učilišta, te na ideju da svaka akademska djelatnost treba biti rezultat ozbiljnog, temeljitog učenja.
Program poštuje posebnosti i zahtjeve visokoškolskog poučavanja, a zasniva se na principima iskustvenog i kolegijalnog ucenja, s namjerom da se oblikuje “razmišljajuci praktičar”,posvecen aktivnom učenju i studentima orijentiranom poučavanju. Program polazi od pretpostavke da mnogi visokoškolski nastavnici imaju dragocjena iskustva koja trebaju osmisliti, razmijeniti s kolegama i povezati s teorijom.
IZVEDBA PROGRAMA
Program traje 30 sati nastave (rad s cijelom grupom, rad s malim grupama i individualne konzultacije). Za izvršavanje obveza koje iz njega proizlaze potrebno je utrošiti još oko 30 sati samostalnog rada. Predviđeno je da se nastava i obveze koje iz programa proizlaze izvrše u 6 mjeseci.
Program izvode prof. dr. sc. Jasminka Ledić i doc. dr. sc. Vesna Kovač uz sudjelovanje domaćih i stranih stručnjaka za pojedine teme programa.
U program se mogu upisati pristupnici sa završenim visokim obrazovanjem koji rade kao nastavnici ili suradnici na visokim ucilištima u Hrvatskoj. Iznimno se u program mogu uključiti i pristupnici koji planiraju karijeru visokoškolskog nastavnika, ali još nemaju sveučilišne afilijacije. Program se izvodi na hrvatskom jeziku (osim manjih dijelova koji se mogu izvoditi na engleskom ili slovenskom jeziku. Za praćenje programa i izvršavanje obveza vrlo je poželjno vladati engleskim jezikom, služiti se računalom i elektronskom poštom.
Završni izvještaj INIOS statistika 2006
Završni izvještaj INIOS-a za polaznike Građevinskog fakulteta Sveučilišta u Rijeci
